PEDAGOOGILINE SUHTLEMINE
Esimene kontakt peaks olema lühike, tutvustab ennast, piisab kõigilt eesnime küsimisest.
Järgmine kord ei ole enam nii võõras, nii hirmutav. Õpetaja kohustus on nimed ära õppida.
Mõnikord on hea teada nimesid, mõnikord mitte. Iga kord saab ju uuesti kontakti võtta.
Tutvumise eesmärgiks:
Kontakt. Seejärel on kaks võimalust, kuhu poole kontakt läheb, üles või alla ↕
“Liivakellateooria“ – alati saab kella pöörata teistpidi, alustada uuesti. Liivakellal on
„pedagoogiline võti“ – kui keegi kuritarvitab usaldust, siis õpetaja keerab liivakella
teist pidi ning lähtub sellest, et usaldust on võimalik taas üles ehitada. Alati saab otsast
alata.
↑ tutvumine – turvalisus – huvi+hoolimine – koostöö – usaldus: nendel tingimustel on
õppimiseks soodsad tingimused;
↓ võõrad – ebaturvalisus – isolatsioon/ignoreermine – konkurents (pingeread) –
kahtlustamine/süüdistamine;
annaabi.ee 
