„Eestlaste pärimuskultuurilised traditsioonid ja tavad – rahvamängud“
tegelasi, keda seovad omavahel kummalised ja täiesti ootamatud seosed. Kummalised ja
ootamatud on ka nende tegemised-toimetused. Tegelikult aitab olematu ettekujutamine just
pärismaailma kiiremini ja kergemini omaks võtta. Samamoodi on ka keelelise külje pealt.
Erinevate grammatiliste vormidega mängimine, sõnade kokkupanemine ja lahtivõtmine,
silpideks lammutamine, märkamatu üleminek ühest sõnaliigist teise- kõik see tugevdab ja
tervendab lapse keeletaju.
Liisutustel on palju ühist ka regilauluga. Regilaulu vormiprintsiibid (algriim, parallelism jne.)
dikteerivad sageli sisu, mis loogiliselt võttes tavamaailma mallide järgi tegelikult ei kehti
(...kus need kuked kulda söövad) või pööratakse tegelikkus pahupidi (... lammas läks laudile
munele).
Mängu kaudu õppimine pakub lastele mitmesuguseid võimalusi nii kõnekeele tekstide kui ka
rahvalaulu puhul (N: liisusalm / rahvalaul ja rütmiline liikumine; liisusalm / rahvalaul ja
annaabi.ee 
