"liigutuspausid" - 1 õppematerjal

Eesti keele õpe erivajadustega lastele I konspekt

õpilastele.  Tähelepanu arendavad oskused, korrigeerimine: 1. Töölaua korrashoid. Käeulatuses peaks laps hoidma vaid neid materjale, raamatuid, töövahendeid, mis on talle konkreetse ülesande juures vajalikud. 2. Väliste segajate kõrvaldamine. Õppimist soodustavate tingimuste loomine: istumine sirge seljaga, kergelt tooliseljale toetatult, hingamine vaba ja parajalt sügav. 3. Aju töövõime säilitamiseks motoorse tegevuse võimaldamine tunnis (liigutuspausid, liikumismängud). 4. Aja planeerimine ja oma töö korraldamine, alustatud tegevuse lõpuleviimine. 5. Tähelepanu suunavate eelkorralduste järjekindel kasutamine („Kuula!", „Vaata!", „Oota!”) 6. Võimalikult sageli lapse tegevusele sisulise hinnangu (tagasiside) andmine.  7. Näited tähelepanu arendavateks mängudeks: Tabelite, piltide jne võrdlemine. Pulkadest kujundite moodustamine, mosaiigi ladumine, puslede kokkupanek.