Kriitiline lugemine ja kirjutamine
lugemiseelsetele harjutustele omaseid protsesse (näiteks ennustavad pealkirja järgi, millest
tuleb jutt, arvavad ära võtmesõnu, tundmatuid väljendeid jne) ning see aitab sooritada
lugemisaegseid harjutusi. Mõttekas oleks õppijatele aimu anda, kuidas läheneda
lugemistekstile ning millised võtted on kõige tulemuslikumad. (2 lk 31)
12
Kokkuvõte
13
Kasutatud kirjandus
1. Lerkanen, M-K. (2007). Lugema õppimine ja õpetamine. Tartu: Tartu Ülikooli
Kirjastus.
2. Kärtner, P. (). Lugemisoskuse arendamine.
3. Aher, S. & Kala, U. (1996). Aktiivõppe käsiraamat. Tallinn: AVITA.
4. Vooglaid, Ü. (2014). Kirjaoskus - arengu, koostöö ja heaolu eeldus. [2014, november
2]. http://ylokool.com/artiklid/kirjaoskus-arengu-koostoo-ja-heaolu-eeldus/
5. Ruus, V. (1996). Muutused õppeprotsessis. Tallinn: Tallinna Pedagoogikaülikool.
6. Vardja, M. (2011). Lugemine