Eesti keele õpe erivajadustega lastele I konspekt
Kommunikatiivse ülesande mõistmine ja säilitamine mälus: milleks kuulata
või lugeda.
c. Sõnatähenduse mõistmine: sõna (sh liitsõnad ja tuletised) ja kujutluse
seostamine, sõna leksikaalse tähenduse (sh ülekantud tähenduse) mõistmine
kontekstis, sõnavormi grammatilise tähenduse mõistmine.
d. Lause (lausungi) tähenduse ja mõtte mõistmine: grammatiliste struktuuride
(sõnaühend, lause) äratundmine, lausungiintonatsiooni mõistmine, lause
mõistmiseks vajalike (muute)operatsioonide valdamine, lause (lausungi)
pragmaatilise tähenduse ehk mõtte mõistmine.
e. Ütluse (sidusteksti) tähenduse ja mõtte mõistmine: samaviiteliste sõnade
mõistmine, lausetähenduste seostamine, mõttelünkade tuletamine, teema ja
allteemade määratlemine, peamõtte leidmine või sõnastamine, allteksti
annaabi.ee 
