Psühholingvistika kujunemise eeldused
"Too vett", "Sajab", "Mari istub"),
vabatahtlikeks (fakultatiivsetest) osadest. (nt põimlause).
Sama süvastruktuur- erinev pindstruktuur- saab ka teistmoodi öelda <- muuteoperatsioonide
õpetamine
· Tal on halb iseloom
· Ta on halva iseloomuga
Keelepädevus- kõnevõime, võime kõnet luua, kõneloomeüksuseks oli lause.
· Language performance- keelekasutus Language performance vc language competence
(pädevus)
Nt lapsel võib olla keelepädevus, teame lausemoodustusreegleid, aga KASUTAMINE on midagi
muud.
· Keele omandamise vahend- kaasasündinud mehhanism-keelepädevuse alge on olemas,
kuid tegelikult see ei ole veel ikkagi olemas (3. etapp seletab). Bioloogilise küpsuse teel
omandab tipptaseme lausemoodustuses.
· Põhiüksus lause- kõik struktuurid seotud-
MILLERI UURIMISPRINTSIIBID- mida peaks saama pedagoogikas arvesse võtma, vt
raamatust
Rakenduslikule poolele pöörata rohkem tähelepanu (meil õpikut lugedes)
annaabi.ee 
