SIDUSA KÕNE ARENDAMINE SKAP LAPSEL: TEGEVUSUURING ÜHE LAPSE NÄITEL
lõppes/milline tulemus saavutati ja mida tegelased siis tundsid. Peamiste võtetena kasutatakse
pildiseeriate järjestamist, jutustuse kuulamist ja sellele järgnevat struktuuri analüüsimist ning
jutustamist pildiseeriale toetudes.
Töö jutustuse makrostruktuuriga ja lausemallidega.
1. tegevus.
Teema: Maiu ja Tommi. Töö jutustuse makrostruktuuriga ja töö lausemalidega.
Eesmärk: Laps teadvustab täiskasvanu küsimuste toel millest tuleb igas jutustuse osas rääkida.
(jutul on algus, keskpaik ja lõpp ning jutu alguses tuleb tutvustada tegelasi, tegevuse aega ja kohta;
jutu keskpaigas sündmusesi/ tegevusi, nende tundeid ning tegevuse tulemusi, millega lugu
lõppes/milline tulemus saavutati ja mida tegelased siis tundsid).
Laps järjestab pildiseeria, arvestades sündmuste ajalist ja põhjus- tagajärg seoseid.
annaabi.ee 
