Hernhuutluse mõjud Eesti kiriku-ja kultuuriloole
25 A. Võsa, Vennastekoguduste mõju, 241.
26 V. Ilja, Vennastekoguduse ajalugu, 41.
27 G. Philipp, Die Wirksamkeit der Herrnhuter, 267-268.
28 A. Võsa, Vennastekoguduste mõju, 252.
29 Eesti Evangeelne Vennastekogudus, Ülevaade vennastekoguduste ajaloost, 5.
30 R. Põldmäe, Fr. R. Kreutzwald, 403.
veel üsna vanalt lugemise selgeks. Näiteks liitus Kuldi Ado Kambja vennaastekogudusega ja
õppis lugema, olles ise peaaegu 50. aastane. Temast sai koguduse sees nn lasteisa, kelle
ülesanne oli lugemisoskust ka lastele õpetada. Lugemisoskuse omandamine sujus
talupoegadele lihtsamalt kui kirjutama õppimine, mis hakkas neile õige vaevaliselt külge.
Näiteks kirjutas Kanepi ringkonna hernhuutlaste juht Köningseer, et ,,kirjutamine on peaaegu
kõigile velistele säärane raske töö, et nad meelsamini reht peksaks ja teeksid kõige raskemat
tööd, kui et kirjutaksid, sest ükski nendest pole seda oma nooruses õppinud, vaid pärast
annaabi.ee 
