Metatunnetus on ka: hakkab aru saama, mis ta peas toimub. 10-14 a juhtivaks peaks saama abstraktne(ehk verbaalne( mõtlemine u 12-14 areneb motivatsioon, õpisoskuste edasine aru + metakognitsiooni suurem areng. (et iseenda juthida nüüd juba, mitte tsk-st) Identiteedi kujunemine, + ainealases teadmised ja oskused muutuvad tähtsaks. Oskavad ka spetsiifiliselt õppida. Lõpuni endaga hakkama saamine. JÄRGMINE LOENG: HINDAMISMEETODID Jagunevad kaheks, mida saab lastea rengu, oskuste ja taseme hundamisel: psühhomeetriline ja impressionistlik suund: 1) keskendub: hindamiseks kasutatavad vahendid oeavad olema teaduslikult põhjendatud ja oeavad andma tõeseid tulemusi ja kõik peab olema põhjendatud. Oluline on, et hidamistegevus oleks võimalikult objektiivne, et vahendid oleks sellised, et kas või keegi teine kasutab, kasutaks ka samamoodi. Tähtustab väga mõõtmistäpsust. Et ükskõik kes hindab, saab sama tulemuse.
annaabi.ee 
