Artikli Analüüs Koolide edetabelid ja reality
Ma ei taha olla
mustvalge, sest mul on suurepärane kogemus paljude eesti pedagoogidega, kuid olen saanud rohkesti
tunda nürist monoloogist ja tuupimiskohustusest tingitud ebameeldivusi. Seetõttu peaksime despootliku
õhkkonna asemel pingutama familiaarsema nimel ja õpetama noori mõtteid jagama.
Just dialoogi vähesus on oluline valupunkt. Alles vestluses õpitakse sõnastama ja kujundama arvamust
ning analüüsima teiste öeldut. See ajendab mõtlema ka laisemaid. Saksamaal treenitakse õpilasi juba
algklassides, et diskussioon oleks õppetöö aluseks. Verbaalne kaasatöötamine annab seal muide poole
kursuse hindest ning võimaldab seda parandada ka neil, kellel kontrolltöös sulg nii libedalt ei jookse. See
motiveerib ning tunnis lainetab tõesti kogu aeg kätemeri. Ka meie kooli eesti pedagoogid ütlesid saksa
õpetajate käe all seesuguse käitumisega harjunud eesti õpilaste kohta, et me tahame alati liiga palju
uurida ja rääkida
annaabi.ee 
