loominguline siis minu arvates on asi vastupidine. Matemaatikas ei saa kunagi asju lahendada loominguliselt vaid vastavalt reeglitele, jah vahel võib ühe ülesande lahenduseks olla mitu lahenduskäiku, kuid need on rangelt reeglitega piiratud. Sama lugu on ka füüsikaga mis läheb kõrgkoolis edasi, Tegelikult peab tõdema, et füüsikaga on lood nõksa lihtsamad, kui matemaatikaga kõrgkoolis, sest füüsikas saab toetuda paljude teemadega laboritele ning see teeb asjad arusaadavaks ja kui nii öelda võib siis loomingulisemaks, sa saad ise katsuda vaadata ja uurida, et jõuda järelduseni, nagu ka autot remontides, Sa avad kapoti ja vaatad füüsiliselt, mis seal on ning mida vaja parandada. Kõik mis ei tapa teeb tugevamaks ning nii tuleb astuda vastu raskustele ja hirmudele ning neid ületada. Ainetega, mis on rasked tuleb tegeleda ja tegeleda niikaua kuni nad muutuvad arusaadavamaks ning oma asjad tehtud saab
Jälgimiseks kontroll-kaardid, proovide paralleelmääramised Süstemaatiline viga .ühe ja sama parameetri määramisel jääb muutumatuks või muutub etteaimataval viisil Kontroll-proovid, sertifitseeritud referentsained. 7.4 Kvaliteedi tagamine laboris Kvaliteeditagamine plaanipärane ja süstemaatiline tegevus usaldatavuse tagamiseks , et mingi teenus rahuldab esitatud kvaliteedinõudeid. "Hea labori tavad" (GLP) mitmesugused eeskirjad ja nõuded laboritele Kvaliteedisüsteem-meetmete kogum, mida labor rakendab, et garanteerida oma tegevuse kvaliteeti Kvaliteedikontroll meetodi ja toimingud, mida kasutatakse kvaliteedinõuete täitmiseks (referentsainete analüüs, nullproovide analüüs, lisatud kogusega proovid, kvaliteedikontrolli proovid, kontroll-kaardid, paralleelanalüüsid) 34
annaabi.ee 
