"kuulmisraskusega" - 1 õppematerjal

Suhtumine kuulmislangusega õpilastesse tavakoolis

Samas ei leia õpetajad, et erikool oleks kuulmislangusega õpilase jaoks kõige sobivaim variant. Uurimused maailmas Suur osa hoiakute kujundamisel on õpetajal. Õpetaja ülesandeks on lisaks õppemeetoditele valmistada ette kogu klass. Kaasõpilaste suhtumist kuulmislangusega õpilasse on uuritud erinevate meetoditega. Üheks olulisemaks näiteks on sotsiomeetriline test, kuid kasutakse ka videosalvestust ning intervjuusid. A.-L. Tvingstedt´i (1995) töös ,,Kuulmisraskusega õpilased tavaklassis" kasutati uurimuse läbiviimiseks videosalvestust, et teada saada suhteid õpetaja, kaasõpilaste ja kuulmislangusega õpilase vahel. Tvingstedt väidab, et õpetaja oskus suhelda klassiga ja samal ajal toetada kuulmislangusega õpilase iseseisvust, võib omada olulist tähtsust õpilase positsioonile grupis. Näiteks selgus videolindilt, et kui õpetaja käitumine oli abistav, tõusis ka õpilase staatus grupis,