Suhtumine kuulmislangusega õpilastesse tavakoolis
Reilsoni
andmeil saab FM-süsteemi kasutada olukordades, kus kuulmine ainult tavalise
kuulmisabivahendiga on raskendatud (nt. dialoog mürarikkas keskkonnas, televiisori vaatamine,
muusika kuulamine, sportimine (Reilson, 2005).
Kuulmislangusega lapse hakkama saamist tavakoolis mõjutavad mitmed tegurid. Kõige
olulisem on, et lapsel oleks vajadusel olemas kuulmisabivahendid, mis aitaksid klassis paremini
kuulda ja kuuldut mõista. Lisaks kuuldeaparaatidele ja sisekõrva implantaatidele on välja
töötatud FM-süsteem, mis vähendab liigset taustamüra. Koolides on aga oluline osa
kuulmislangusega õpilase abistamiseks spetsialistide olemasolu. Kahjuks selgus riigikontrolli
aruandest, et tavakoolides on liiga vähe logopeede ja psühholooge.
Õpikeskkonna soodustamine
Paremate tulemuste saavutamiseks peab kuulmislangusega õpilasele looma sobivad
tingimused. Oluliselt segab õpilase edukust halb akustika ning igasugune taustamüra
annaabi.ee 
