Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
keskel, näoga klassi poole, seisame rahulikult ja laseme tähelepanu püüdes pilgul üle õpilaste klassi tähelepanu, et võimaldada keskendumist ja ka pelgalt rutiinsete juhiste töötlemist. Kasuks
nägude käia, anname loomulikult ja positiivselt märku õpetajapoolset valmisolekust ja ootusest. tuleb ka klassi ette minek, et tagada kogu klassi kaasatus õpetaja juhiste kuulamisse.
Võib tekkida veel üks probleem. Kui õpetaja räägib õpilaste jutustamisest korduvalt üle – ning
Mitteverbaalsed märguanded klassi tähelepanu saavutamiseks räägib „läbi“ nende kinesteetilisest mürast – harjuvad õpilased sellega ning seda kohastumist
annaabi.ee 
