Juhendmaterjal loovtöö korraldamisest põhikooli III kooliastmes
uuringu tulemusi üldistada. Näiteks võib IEA kodanikuhariduse uuringu põhjal öelda, et
54% Eesti 8. klasside õpilasi usaldab meediaväljaandeid. Pole mõtet küsitleda kõiki 15 000
õpilast, sest tulemused ei erineks sellest, mida saime 2743 õpilase küsitlemisel.
Samamoodi pole mõtet küsitleda kogu Eesti elanikkonda selleks, et selgitada välja rahva
erakondlikke eelistusi. Kui me küsitleks 500 inimese asemel 500 000 inimest, kulutaksime
väga palju raha, aga tulemus oleks ikka sama. Kui me küsiksime aga erakondlikke eelistusi
ainult Lasnamäel elavatelt inimestelt (keda on kokku umbes 100 000), võiksime saada
hoopis erinevad tulemused, sest Lasnamäe elanikkond pole proportsionaalselt vähendatud
koopia Eesti rahvastikust. Niisiis on tähtis see, kuidas inimesi valimisse võtta, mitte see,
kui palju neid on.
Õpilasteaduses muutub esindusliku valimi võtmine keeruliseks, sest kuidas kõiki
proportsioone arvestada
annaabi.ee 
