Võimalus ja paratamatus õpetada mitmekultuurilises klassis
mitmekultuurilise hariduse õpetamise aspektidele. Kuid Eesti on õnnelikus olukorras erinevalt
mõnest teisest riigist, sest me ei pea alustama nullist, vaid saame toetuda varasematele
kogemustele- venekeelsete laste õpetamisele.
Kuid hoolimata sellest, et meil on olemas väike kogemus õpetada teisest rahvusest
lapsi, on siiski olukord, kus ühiskond ja haridus üha enam mitme-kultuuristub, uudne ja
hariduse andjad peavad end pidevalt täiendama, et õpetada lapsi tundma erinevaid kultuure,
suhtlema kultuuritundlikult, ennetama ja lahendama kultuurierinevustest tulenevaid konflikte
(Trasberg, 2002 lk 13).
Tänasel Eesti õpetajal on võimalus ja samas ka paratamatus õpetada multikultuurses
klassis.
Võimalus õpetada mitmekultuurilises klassis
Kui õpetajal avaneb võimalus õpetada mitmekultuurilises klassis, siis toob see kasu nii