"kultuuripagasist" - 1 õppematerjal

Art and Aesthetics in Early Childhood Education

kunstilises arengus kompromiteerimata sellega lapsekeskset, toetavat, rahulikku ja mängulist keskkonda nende lapsepõlve klassiruumis. Kuid see, mis on vajalik, on paradigma üleminek arengualaselt sobiva kunstihariduse, mis on suunatud laste tegelikule saavutatavale tasemele keskkondade loomisest, mis võimaldavad lastel oma "proksimaalse arengu vööndites kasvada", mõiste mõistmisele(Vygotsky, 1978). See nihe võib toimuda ainult siis, kui me vabaneme kultuuripagasist, kus romantiseeritakse laste kunsti ja võtame omaks selle, et kuigi see kindlasti avaldab mõju meie esteetiliste tunnetele ja emotsioonidele, on seal ka teisi pildilise kujutamise maailmu, kus lastel peaks olema võimalus uurida, julgustatus õppima, ja tagatud toetatud meistri juhendusega. Meie armastus laste loomulike loominguliste jõupingutuste vastu, ei tohiks kahjustada nende kunstilist kasvu, selle mõiste laiemas tähenduses