Pedagoogilise psühholoogia kokkuvõte
teab täpselt, mida ta peab korrarikkumise asemel tegema või käituma. Et silmkontakt õpilasega toimiks, peab see olema terav,
läbistav, piisava kestvusega. See peab informeerima õpilast õpetaja rahuolematusest. Puudutus ja osutavad zestid kerge
puudutus aitab nii mõnigi kord kutsuda korrale vääralt käituva õpilase. Samas tuleb silmas pidada, et see ei tunduks õpilasele
ahistavana. Korrale kutsuvateks võteteks on mitmesugused zestid ehk kehakeel. Kasutatakse kulmukortsutamist, silmade pärani
ajamine, pea raputamine, noogutamine, lauale koputamine jne. Lähenemine õpilasele võib juhtuda, et õpetaja teravast pilgust
ei piisa ning sellisel juhul saab kasutada rahulikku ja sihikindlat liikumist korrarikkuja poole. Võtet saab alati suurendada, kui
sosistada või vaikselt ja rahulikul häälel öelda, millega õpilane tegelema peaks. Näide: liigutakse õpilase juurde ning sosistatakse
annaabi.ee 
