Vaimupuue, õpimapp
, Täht, H., Viitar, E. (2002).
Individuaalsete õppekavade koostamise ja rakendamise juhend. Tartu: TÜ ÕAK:
Häidkind, P. (2007). Koolivalmidus ja kooli valmisolek. Eripedagoogika. Alusharidus 27,
45-52.
Häidkind, P. (2008). Erivajadustega lapsed lasteaias. Rmt. Kikas, E. (Toim). Õppimine ja
õpetamine koolieelses eas,198-201. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
Häidkind, P. & Kuusik, Ü. (2009). Erivajadusega laps koolieelses lasteasutuses. Rmt.
Kuldernup, E. (Toim). Lapse arengu hindamine ja toetamine. Tallinn: Riiklik Eksami-
ja Kvalifikatsioonikeskus.
Individuaalse õppekava koostamise ja rakendamise juhend. (2004). Tartu: HTM, TÜ ÕAK.
Lilleoja, L. (2012). Erivajadusega laps sobitus-ja erirühmas. Rmt. Lilleoja, L. (Koost).
Erivajadusega laps lasteaias. Abimaterjal õpetajakoolituse üliõpilastele, 5-11. Tallinn:
ESF programma Eduko
Linna, S-R. (2006). Vaimne alaareng. Rmt. Liivamägi, J. (Toim). Laste ja