KONSTRUKTIVISTLIKUD ÕPPIMISKÄSITLUSED
Muutes need printsiibid eakohaseks, on nad õpetatavad igal arengutasemel olevale
lapsele - iga õppeainet saab õpetada suvalisel arengutasemel olevale õpilasele, kui
seda tehakse intellektuaalselt ausal ehk õpilasele jõukohasel viisil.
Selleks, et edukalt õpetada, tuleks õppeaine põhimõisted selgitada sellisel viisil, kuidas
õpilased maailma näevad. Siin võiks tuua välja selle, et Bruneri järgi algab väikelastel
tunnetamine tegevusest, muutb seejärel kujutluslikuks või kujundlikuks ning keelelise
mõtlemise täiustumise järel muutub tunnetamine lõpuks sümboolseks. (Krull, 2000)
Bruneri järgi saab professionaalne õpetamine alguse seose loomisest nende eelteadmistega,
mis õpilasel juba parajasti õpitava teema kohta olemas on. Et seoseid tugevdada, tuleks need
olemasolevad teadmised esitada erinevatel viisidel ning laiendada neid edasi. Sellise protsessi
käigus on osaliseks kõik tajuviisid. (Krull, 2000)
Spiraalne õppekava
annaabi.ee 
