Pedagoogiline psühholoogia
Seetõttu toimub ka õppeainete traditsiooniline
õpetamine enamasti pikema aja jooksul mõne õppetunniga nädalas.
6) Ülekande piiratus õppimisel (E. Thorndike’i uurimused). Thorndike uuris praktika
iseloomu. Et harjutamise käigus oskused täiustuksid, tuleb õpilast tasustada selektiivselt,
kinnitades neid tegevusi, mis viivad soovitud käitumisele lähemale. Nii välditakse
olemasoleva, sageli ebakorrektse toimimisviisi kinnistumist ja aidatakse õpilasel kujndada
õige tegevusviis.
7) Vormimine komplekssete oskuste kujundamise printsiibina (B. Skinner). Toetudes
Thorndike efektiseadusele, arendas Skinner välja käitumise vormimise metoodika. See
rajaneb tasustamisel ranges sõltuvuses sooritatavast tegevusest. Vormimisel tasustatakse ehk
kinnitatakse sooritatud tegevust kindlate kriteeriumitega. Nt sooritatud tegevus on esimeseks
sammuks lähenemisel eesmärgiks olevale käitumisoskusele. Saavutanud sel viisil stabiilse
annaabi.ee 
