omapead tegutseda, mitte takistada last tema valikutes, iseseisvas töös. Teadlane tõstatas probleemi keskkonnast, st kuidas luua lapse vajadustele kõige sobivamad tingimused" . Maria Montessori mõtles välja spetsiaalsed materjalid, mis on iseennast-parandavad nagu laste mäng ja töö laste endi tingimustel kunstis ja muusikas, keeltes, teaduses, geograafias ja praktilises elus ning ka meelte hariduse. (http://web.zone.ee/kris27/Kursuste%20tehtud%20t %F6%F6d/montessori_referaat2(1).doc) Montessori lapse ja õppimise olemuse kohta. Lapse loomust ja õppimise olemust on Maria Montessori kirjeldanud järgmiselt: laps loob end oma sisemiste jõudude abil lapsele on omane loomulik uudishimu ja teadmisjanu, millele õppimine peaks toetuma lapse arengus on nn tundlikkuse staadiumid, mil teatud oskuste õppimine on kõige kergem ja pakub lapsele suurt rahuldust laps on tervik
annaabi.ee 
