Pedagoogiline suhtlemine
enesekäsitust, mis suunab neid käituma konstuktiivselt, arendada sobivaid väärtusi, hoiakuid ja uskumusi.
Kehtestamist õpetajale olulise suhtlemisoskusena on postuleerinud mitu uurijat. Olulised ka tundlikkus
suhtlemispartneri suhtes (empaatiavõime, soojus, sõbralikkus, leebus). Mittetundlik indiviid suhtlemises
enamasti partnerist ei hooli ja võib sagedasti olla agressiivne.
BITNERI JA KRATZNERI järgi on õpetajale olulised suhtlemisoskused kindluse, soojuse, selguse ja
paindlikkuse väljendamine.
KOKKUVÕTTES: Õpetaja hea suhtlemisoskus eeldab, et õpetajal on teadmised selle kohtla, kuidas
indiviidid õpivad,et indiviidid erinevad oma väärtuste, vajaduste, hoiakuste poolest, mõtlevad erinevalt ja
tunnevad tundeid neile ainulomaselt, konfliktide kui vastuolude kohta, nende reguleerimise, lahendamise
annaabi.ee 
