Selleks et vältida ebameeldivat tagajärge hakkab laps oma tuba hoolsamini koristama. Erinevalt karistusest, mis vahend soovimatu käitumise mahasurumiseks on negatiivne tagasiside otseses sõltuvuses positiivsest käitumisest. Õpilaste väärkäitumist alalhoidvad sotsiaalsed tegurid Mida tüütum, ebavajalikum ja väsitavam on õppetöö seda enam üritavad õpilased vältida neile antavaid ülesandeid. See on ajend korrarikkumiseks klassis ning selle tulemusel loodetakse saavutada õpetaja ja õpilaste tähelepanu. (Krull, 2000) Õpilased, kellel on tähelepanu puudus, võivad korda rikkuda hoolimata sellele järgnevatest negatiivsetest tagajärgedest. Vastukaubaks saadav tähelepanu kaalub üles õpetaja pahandamise. Selliste õpilastega tegelemisel tuleks vältida korduvat karistamist. Selle asemel võiks saata õpilase eraldi istuma või direktori juurde. Tähelepanu tuleks pöörata positiivsele
Nikolai II oli sunnitud troonist loobuma Sõjavägi läks demostrantide poole üle Venemaast sai vabariik, mida asus juhtima Ajutine Valitsus eesotsas Georgi Lvoviga kujunes välja kaksikvõim, sest Ajutine Valitsus pidi arvestama kõikide tähtsamate keskuste nõukogudega, millest tähtsaim Petrogordid, kus omakorda tekkis võimuvõitlus enamlaste, vähemuslaste ja esseeride vahel. Tallinnas puhkesid rahutused märtsi alguses, kui massimiiting muutus korrarikkumiseks. Riik suutis alguses olukorra stabiliseerida - kuberneri asemele pandi komissar, kelleks sai Tallinna linnapea Jaan Poska Jaan Poska - liikus peamiselt vene seltskonnas, õigeusklik, nõudis oma alluvailt vene keele kasutamist seni, kuni seda nõudis seadus. Tema oli iseseisvusliikumise liitlane ja eestkõneleja. Autonoomiataotlus Eesti alad ühendati üheks, autonoomseks kubermanguks 26. märts - nii punaste, kui ta sini-must-valgete lippude lehvides, orkestri saatel
annaabi.ee 
