Matemaatika õpe erivajadustega lastele
LL trükiti 12 korda rohkem
Skeemi tegemisega paralleelselt toimub analüüs, et kuhu pean noole vedama? JUTUSTA
SKEEMI JÄRGI! Kui trükiti vähem, siis teise juurest esimese juurde nool. Peab kohe küsima, et
mida siis trükiti rohkem. Sama moodi kolmanda reaga. Seosed ja suhted tuleb mõlemat pidi
läbi kirjutama. Lühendite puhul tuleb need lastega kokku leppida, et nad teaks mida need
tähendavad. Enne VI klassi küsimuse kirjutamiseks joon alla, hiljem lõppu koondsulg ja sinna
taha. Lahenduse otsingu käigus märgitakse skeemile tehted ja nende järjekord (mida
reaalsuses teha eriti ei saa). Tegusõna pole vaja kirja panna.
Matemaatilise situatsiooni täpsustamine - JOONIS teksti kohta. Me teeme asjad
kastidega, mitte ei joonista reaalselt välja need ajalehed vaid panen suuruste järgi
ritta joonistatud kastidena ja kirjutan sisse andmed. Kokku arvutamiseks tõmban
suure ringi ümber ja lisan küsimärgi.
annaabi.ee 
