"koolitavat" - 1 õppematerjal

ÕENDUSFILOSOOFIA, FILOSOOFIA ÕENDUSES

3. Probleemid protsessidega, millega soovitakse esile kutsuda positiivseid muutusi terviseseisundis. Peplau käsitleb õendust kui inimestevahelist protsessi, harivat ja toetavat jõudu, kuigi Kreuter nagu ka Leininger ja teised rõhutavad konkreetset toetussüsteemi protsessi, kui õenduse unikaalset panust. Need teemad pakuvad piire positiivsete muutuste kujundamiseks terviseseisundis. Peplau kirjeldab ennast oenduses kui inimestevahelistes protsessides osalejat, koolitavat ja toetavat jõudu, Kreuter nagu ka Leininger ning teised rõhutavad konkreetse toetava protsessi tüüpi kui õenduse unikaalset panust. Need teemad soovitavad süstemaatilise uuringu ja teooria arendamiseks piirata uuringut, eemärgiga muuta õenduse distsipliin enam konkreetseks kui see on praegu. (Donaldson & Crowley 1978) Carperil (1975) oli pisut teistsugune lähenemine õendusalaste teadmiste identifit- seerimiseks