Sotsiaalne mõtlemine
nädala pärast meelest ära. Siia võin ka ennast näiteks tuua, kui ma õpin näiteks
bioloogia tööks siis ma lihtsalt tuubin endale kõik pähe, sest ma ei oska seoseid luua,
sest tunnis kirjutan ma lihtsalt materjali üles, sest ma ei suuda korraga kuulata ja
kirjutada ja nii jääbki palju arusaamatuks. Ja paari nädala pärast ma ei mäleta mille
peale töö oli, sest siis tuleb juba uus töö. Pidev hinnetele mõtlemine ja töödeks
tuupimine ongi see mille pärast õpilased langevad koolimasendusse. Rohkem rõhku
peaks panema sellele, et õpilased tunneksid ennast kindlamalt ja oleks vähem pinges,
siis tulevad ka paremad õpitulemused. Mõnes mõttes saan aru, miks peab nii palju
materjali ainetes läbima, sest õpetajad peavad teatud programmi läbima aga seda
saaks teha ka õpilastele huvitavamaks. Lastes teha neil uurimustöid või midagi muud
sellist, mänguruumi oleks palju. Kool peaks olema koht kuhu ma tahan hommikul