ERIVAJADUSTEGA LAPSED TAVALASTEAIAS
Educational Psychology, 20, 2,
191-211.
2.Eesti Puuetega Inimeste Koda. (1995). Puuetega inimestele võrdsete võimaluste
loomise standardreeglid. Tallinn: Eesti Puuetega Inimeste Koda.
3.Haridus- ja Teadusministeerium. (2009). Eesti Hariduse Infosüsteem- EHIS
Alushariduse õppurid ja pedagoogid ning õppeasutuse lisaandmed: kasutajajuhend.
Külastatud aadressil http://www.hm.ee/ehis/help/alusharidus.htm#_Toc308003815.
4.Kanep, H. (2008). Uuringu "Hariduslike erivajadustega õpilane koolikaardil,
tugiteenuste kättesaadavus haridusliku erivajadusega õpilastele" II osa: analüüs
haridusliku erivajadusega õpilastest ja tugiteenuste kättesaadavus õpilastele. Tartu:
Haridus ja Teadusministeerium
5.Koolieelse lasteasutuse seadus. (2014). Külastatud aadressil
https://www.riigiteataja.ee/akt/114032011006
6.Kõrgesaar, J. (2002). Sissejuhatus hariduslike erivajaduste käsitlusse. Tartu: Tartu
Ülikooli Kirjastus.
7. Sandri, P. (2014). Integration and inclusion in Italy