Erivajadustega laste Identifitseerimine
Mööbel võiks olla lapse
kasvule sobiv.
*meetod suurem osakaal on vaatlusel ehk lapse tegevuse jälgimisel, palju infot saab nõnda.
Võib kasutada ka uurimiseülesandeid. Tuleb arvestada ka lapse oskusi. Teste võib ka kasutada,
kui neid on üldse kasutada. Mitteformaalsed uurimismeetodid sobiksid ka muidu. Lapsed
reeglina tegutsevad, liiguvad palju ja seega pakuvad palju infot, mida jälgida.
*vahendid peavad vastama vanusele. Pisematele reaalsed asjad, vanematele pildid ja
kooliealisttele ka sõnaliselt. Oht on kasutada pisematel liiga palju sõnu. Ülesanded peaksid
olema lühikesed, sest mälu ka pole neil väga pilk. Ka aastane vanusevahe lastel on oluline ja ei
sobi mõlemale samad vahendid. Arvestada tuleb ka lapse probleemiga. Nt kui kahtlustate kõnes
probleeme, siis ei peaks kasutama väga verbaalset asja.
*uuringu käik (kuidas välja näeb käik) Selgitused mis lapsele anname, peaks olema korralikult
läbi mõeldud, et oleksid täpsed ja selged, lühikesed
annaabi.ee 
