Ülevaade kasvatusteadusse
arenguvõimaluseks peab isiku ja ühiskonna arendamine olema tasakaalus ja
toetuma väärtustele ,mitte tulemusele. Riik peab väärtustama õpetajakutset
ning õppekavad peavad olema paindlikumad ,avatumad ,elulisemad.
Kursuse materiaali kuulamine,sellele teemale raamatute lugemine andis
mulle palju.Varem mul ei olnud oma arvamust selle küsimuse kohta.Uurides
teadlaste arvamused,mul tekkis huvi.Tegelikult mina mitte kunagi ei
mõeldanud nii sügavalt,mis on kool.Kui ma mõtlen oma kooliaastadest,ma
saan aru,kui igav ja mittehuvitav oli koolis käiaja õppida.Nagu vanem,ma ei
taha sama määlestuseid oma lastel.Kooli õppesüsteem nõuab
muudatust.Õppimine pidi olema mitmekülgne,koolikeskkonnas rohkem
vabadusi.On vaja arvestada iga lapse vajadusi ja erinevusi,et kooli
lõpetamist ühiskonnasse tuli vaba ja kasulik kodanik.
Kasutatud kirjandus.
Sarv, E-S. (2008). Õpetaja ja kool õpilase arengu toetajana. Tallinn: Tallinna Ülikooli
Kirjastus
Ram, S. (2006)