SOTSIAALPEDAGOOGIKA TEOORIA JA SELLE PRAKTILISI VÄLJAKUTSEID EESTIS
koolkond ning selle kättesaadav ka Tartu
peaesindaja Karl Popper. Ülikooli raamatukogus].
Selle esindajad tunnistavad Kuhni ja Popperi
küll teaduse sisemist mit- vastasseisu ja selle olulisust
mekesisust ning teaduslike olen lähemalt käsitlenud
teadmiste ekslikkust, kuid laialt kättesaadavas
seavad eesmärgiks teaduse eestikeelses
ühtsuse saavutamise konverentsikogumikus
kriitilise dialoogi kaudu (Mikser 2005). Eelpool
erinevate teaduste ja kirjeldatud põhjustel
koolkondade vahel. pooldab siinkirjutaja
Teaduslik on seega Popperi vaateid teadusele
distsipliin, teooria või kui võimalikult avatud,
konstruktsioon, mis ratsionaalsele ja
tegeleb enese pideva enesekriitilisele
korrigeerimi- tegevusele, ehkki on selge,