Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
peatükk), avaldab see küllaldast
ja häält olukorrale vastavalt (alates lk 53). mõju ja muljet. Tõstes häält, et midagi rõhutada või tähelepanu tõmmata, on abi sellest, kui
seepeale järk-järgult häält langetada , omandades rahulikuma ja kontrollituma (rangema) tooni.
Rahulikum, vaiksem õhustik klassiruumis võimaldab tähelepanu, keskendumist ning tõhusat
See vähendab kõrvalist pinget.
õpetaja-õpilase suhtlust. See mõjub positiivselt ka õpetaja stressitasemele!
annaabi.ee 
