"kontesst" - 1 õppematerjal

Erivajadustega laste Identifitseerimine

Kui mingied asju kasutate, mõelge, kui usaldusväärsed need allikad on. Ühe ülesande ja testi põhjal EI TOHI teha järeldust. Nt mälu uurimine, kui teil on ainult 1 mäluülesanne, siis see ei anna veel tõest infot. Vahel ka midgi võib juhuslikult lapse TP eemale viia ja ta ei teinud seda testi nii nagu teises situatsioonis oleks teinud. Uurimiskontekst võib päris palju tulemusi mõjutada. Nt kodus võib teha, aga uurimiskeskkonnas ei tule välja. Ehk kontesst VÕIB tulemusi mõjutada. *Rakenduslikkus - Hindamine peab andma sellist infi, mille põhjal saate mõelda, mida edasi teha. Et kasutada ökoloogilise uurimisvahendeid, on tänapäevatrend, ehk hinnatakse neid asju, mida õpetataksegi. Ebaökoloogiline on sellline, et kasutatakse mingeid teste, mille tulemusega õps ise ka ei oska peale hakata. Et hindamine peaks andma sisulist infot, mida saab õpetamisel kasutada!!...jätkub... 5. + 6. LOENG ...Jätkub...