Kakskeelne laps ja tema õpetamine
aktiivsete tegevuste kaudu aktiveerib õppijaid ja annab neile oskused saadud teadmisi
praktikas rakendada. Üldiselt vastandatakse aktiivõpet traditsioonilisele akadeemilisele
teadmiste edastamise viisile, mille puhul õpetaja peab loengut ja õppija teeb kuuldu kohta
märkmeid. (Kikerpill & Sõrmus, 2008, 22-31.)
10 tehnikat, mida kasutavad keelekümbluse õpetajad:
· Pakuvad kasutatavale keelele rohkelt kontekstitoetust, sh kehakeel hulgaliselt zeste,
näoilmeid ja tegevust.
· Annavad keelekümbluse õpilastele teadlikult rohkem klassitöid ja organitoorseid
nõuandeid.
· Õpetaja peab mõistma, kuhu laps on jõudnud, et seostada tuttav tundmatuga ning
teadaolev mitteteadaolevaga. Uus teadmine seostatakse sellega, mis lapsel enne teada
on.
· Kasutavad usatuslikult visuaalseid materjale pilte, audiovisuaalseid abivahendeid,
annaabi.ee 
