Eesti keele õpe erivajadustega lastele I konspekt
nende ühtsuses.
Kõnearenduses on lähteüksuseks lause kui minimaalne ütlus. Lauset käsitledes
selgitatakse välja sõnavormi ja sõnajärje semantiline (tähenduslik) roll. Lauseid
rinnastavalt seostades ja üksteisesse sisestades omandatakse oskus moodustada
keerulisemaid struktuure (Pall on punane. Pall veeres kapi alla —> Punane pall
veeres kapi alla). Teine eesmärk on õppida muutma lauseid kontekstisidusateks.
Näiteks: Kari sõi karjamaal. Suured kased kasvasid karjamaal. Karjane jalutas
kaskede all. —> Kari sõi karjamaal. Seal kasvasid suured kased. Nende all jalutas
karjane. Seega järgneb baaslausete omandamisele muuteoperatsioonide õppimine,
mis võimaldab kasutusele võtta keerulisemad kontekstivälised ja seejärel
kontekstisidusad laused.
Tekstikäsitluse objektiks on tekstiloome- ja tekstitajuoperatsioonid. Eraldi
annaabi.ee 
