Pedagoogiline psühholoogia
normid, jälgib ise oma käitumist ja kontrollib tasustamist.
IV Õppimise kognitiivsed ja konstruktivistlikud käsitused
1) Kognitiivsete õppimisteooriate kujunemine. Võidukäik algas 1960ndatel. Praeguseks on
õppimise kognitiivses käistuses kujunenud kaks äärmuslikku suunda:
esimene ja varasem vaatleb õppimist peamiselt informatsiooni vastuvõtmisena;
teine, mida esindab nn radikaalne konstruktivisim, informatsiooni
rekonstrueerimisena.
2) J. Piaget tunnetusprotsessi mudel kognitiivsete ja konstruktivistlike õppimiskäsituste
lähtealusena. Enamiku nende teooriate lähtealuseks on Piaget’ tunnetusprotsessi üldmudel,
kus õppimist käsitletakse uue teadmise integreerimisena eelnevate kogemustega. Skeemidena
laekuv kogemus võimaldab inimestel ette näha sündmuste arengut tuttavates situatsioonides ja
käituda eesmärgipäraselt
annaabi.ee 
