Laste joonistused psühholoogia
vaatame, mis välja tuleb ja alustas paberile erikujuliste joonte kandmist, ise
neid tähelepanelikult silmitsedes. Mingil momendil tekitas see paberile kantud
kooslus temas ettekujutise millestki konkreetsest ja ta andis siis ka sellele
joonistusele nimetuse, ise seda sealjuures täiendades. Nii nimetas ta ühte
sellist kritseldust koeraks, ise sellele lisades saba, silmi ja keelt. Mõningates
oma kritseldustes ei suutnudki ta tabada viiteid millelegi konkreetsele
esemele ja seejärel konstanteeris ta kurvastusega, et midagi ei tulnud välja.
Nimetatud juhtum ei ole eriti suureks erandiks.
Täiskasvanu juhendamise puudumisel, kes tõukaks last alateadliku mõtte
tekkimisele ja formeerumisele, pidurduvad paljud lapsed kritseldustest
arusaamise staadiumil, viies seda omapärasele täiustamisele. Nad õpivad
looma väga keerulisi joonte kooslusi, kusjuures iga järgnev joonistatav leht
kattub uute joontekombinatsioonidega kuivõrd laps üritab vältida kujutise
otsingul kordumisi