Meeldejätmine
Võimete ja eelduste ühte
7
koondamise katse on takistatud seesmistest vastuoludest: samal ajal kui püüdlik
poolus soovib võõrkeelt õppida, eelmistab laiskuse alge lobiseda, unistada, tuttavaid
külastada või telekat vaadata. (Kidron 2008, 64)
Katsed näitavad, et kontsentratsioonita õppides kulutame 2-3 korda rohkem aega,
mõningatel juhtudel isegi kordades rohkem. Sooritati katse mõttetute silpide
päheõppimises. Keskendunult õppides tuli korrata keskmiselt 9-13, konsentreerumata
89-100 korda! (Koemets 1979, 35)
Et edukalt midagi meelde jätta, tuleks tähelepanu suunata ühele asjale pühenduda
peamisele.Milleks on see kasulik ja miks see nii oluline on? Mingisugusesse olukorda,
nähtusesse või probleemi süvenedes õpitakse seda mitmekülgsemalt ja sügavamalt
pinnapealsus kaob ning määratakse ära tegevuse kvaliteet ja tulemuslikkus. (Kidron
2008, 65) Mõelge tähelepanust kui väravast, mis laseb informatsioonil mällu siseneda.
annaabi.ee 
