Erivajadustega laste Identifitseerimine
sekkumisega, need on 2 eri asja).
Sekkumine võib olla pedagoogiline, meditsiiniline ja psühholoogiline.
Märkamine, MIDA? mis see on? : Keegi paneb tähele, et midagi on teistmoodi (selleks peab ka tegelt
teada, mis on norm!) (Ei pea veel teadma mis on täpselt teistmood, vaid esialgu tuleb märgata, et midagi
on teistmoodi). NT märgatakse erinevat käitumist (see on nt agressiivne), akonktaktsus (nt tunudb, et
konktakt ei ole päris tavapärane, siis see võib viidata teatud erivajadustele), kõne (kõnearengus on ka
teatud etapid, kõnest mahajäämus võib ka viidata erivajadustele)
Märgata saab 2te signaali:
a) oskustearengus on mahajäämus (nt märgusoksuses, kõnes, motoorikas jne) (MEIE saame kontrollida,
kas lapse areng vastab õppekavale)
Ealist normi POLE, sest normipiirid on väga kõikuvad indiviiditi. Kuigi normist räägitakse, siis see pole
otseset kirja pandud)
annaabi.ee 
