"konditsioneerita" - 1 õppematerjal

Sessoonne afektiivne häire (referaat)

Need vähendavad vastupidavust ja seega ka halvendada sooritust. Selliste probleemide vältimiseks oleks soovitav tagada vee ja soola olemasolu, lühendatud tööajad ja õhemad riided (3). 8 Temperatuuril näib olevat mõningat mõju ka sooritustele klassiruumis. Pepler (1972) uuris õhukonditsioneeriga ja ilma selleta koole ning leidis, et palavaga oli konditsioneerita koolides rohkem erinevaid tulemusi kui konditsioneeritud koolides. Konditsioneeritud koolides palavatel päevadel sellist suurenevat variatiivsust ei ilmnenud. Seega näib, et kuumus halvendab osade laste sooritusi, aga võib sealsamas klassis parandada teiste laste tulemusi (3). Inimestevaheline külgetõmbavus või veetlus väheneb, kui tuntakse kas liiga kuuma või külma temperatuuri ebameeldivat mõju (3). 3.2 Külm temperatuur ja käitumine