SOTSIAALPEDAGOOGIKA TEOORIA JA SELLE PRAKTILISI VÄLJAKUTSEID EESTIS
Käsitlust, miks lapse väärkohtlemine on jagatud eristada
aktiivseteks ja passiivseteks liikideks, on kergem mõista, kui aktiivseid lapse väärkohtlemise liike ning passiivseid
vaadelda Archer ja Browne (1989) lähtekohta agressiivse -
käitumise seletamisel. Nimelt lähtuvad eelnimetatud autorid lapse hooletussejätmise liike.
agressiivse käitumise defineerimisel kolme-komponendilisest Lisaks eeltoodule, tuleks seoses ahistaja aktiivsuse-
mudelist, mille kõik komponendid peavad esinema koos, et passiivsuse dimensiooniga tähelepanu pöörata veel ühele aspektile
ilmneks agressioon: (1) tunne - viha; (2) käitumine - kahjustav -nimelt on oluline ka sellise tegevuse sooritamise korduvus aja
ja (3) tahtlik kavatsus -kahju tekitamine. jooksul
annaabi.ee 
