Pedagoogilise psühholoogia kokkuvõte
omaks ebaõnnestumise kui neile iseloomulike olude seisu, tulemuseks on õpitud abitus, kus õpilane enam ei üritagi oma
tegemistega paremini toime tulla. Motivatsiooni uurimused näitavad eneseväärikusmotiivi positsioonidelt, et inimesed kalduvad
omistama oma edukust iseendale ja ebaõnnestumisi välistele faktoritele. Õppimise seisukohalt kajastub eneseväärikusmotiiv
eelkõige oma pädevuse tajuna. Et õpilased soovivad näida teistele kompetentseina, tahaksid nad, et teised näeksid nende edu
pigem tingituna võimetest kui jõupingutustest. Vältimaks ebaadekvaatsus taju, võtavad paljud neist kasutusele
käitumisstrateegiad, mis aitavad neil vältida ebaõnnestumisi ja säilitada näiliselt eneseväärikust. Ebaõnnestumise vältimise kõige
otsesemaks teeks on loobumine tegevusest, teiseks on läbikukumise ootuses süüdistamine kõike muud kui oma suutlikkust
ülesandega toime tulla
annaabi.ee 
