Lapse arengu hindamine
lihtne termin, mis hõlmab väga erinevaid tegevusi! (Butterworth,& Harris 2002). Mäng kui
käitumislaad on see, mille peab omaks võtma iga lasteaiaõpetaja. Laps on küll siiras, kuid
mitte rumal: ta näeb meid läbi, kui mängime teeseldes, soovides omi eesmärke („harjutame
oskusi läbi mängu“) täide viia. Mitte et selles oleks midagi halba, vastupidi, kuid
lasteaiaõpetaja „kõrgem tase“ on mängu kui käitumislaadi = efektiivseima
kommunikatsioonikeele (taas)omandamine. See on mõnes mõttes nagu programmeerijatel
erinevate programmeerimiskeelte valdamine!
Lapse mäng kui nauditav vabatahtlik tegevus oma korduste ja variatsioonidega annab arengu
jälgijale esimest aimu lapse arengukäigust. Usun, et lastaiaõpetaja on esimene lapse arengu
kõrvalekallete märkaja. Teada on, et laste arengu hindamisel kasutatakse koolieelses
lasteasutuses vaatlusmeetodit, mille alusel tehakse kaks korda aastas märkmeid lapse arengu