Roger Säljö „Õppimine tegelikkuses“
Indiviid tegutseb lähtuvalt oma
teadmistest ning sellest mida keskkond teatud tegevuses lubab või võimaldab. Side mõtleva
indiviidi ja keskkonna vahel muudab inimese nii ennustavaks, kui paindlikuks olevuseks. Tuleb
suuta ka määratleda, millal on teatud teadmised olulised ja kuidas nad erievates olukordades
toimivad. Luua side tööriista ja tegevuse vahel, mis ei ole mehhaaniline, vaid varieerub
erinevates sotsiaalsetes praktikates. Inimese toimimine sõltub nii kommunikatiivsetest, kui ka
füüsilisest kontekstist. Mäletamine on sotsiaalne tegevus ning see, kuidas me mäletame on meid
ümbritsevate tingimuste funktsioon. Uurimused näitavad, et inimtegevus on sotsiaalsete
praktikate suhtes situatiivne ning meie kognitiivne areng tähendab kasvavat arusaamist niisuguste
praktikate funktsioneerimisest.
Toimingud on osa kontekstidest, mis viimaseid ühtlasi kujundavad ja taasloovad. Kontekst annab
öeldule spetsiifilise tähenduse
annaabi.ee 
