"kolmetehteline" - 1 õppematerjal

Matemaatika õpe erivajadustega lastele

64  Lahenduse otsingut alustatakse ülesande lõppküsimustest: o Kas me saame sellele kohe vastata? Ei (kui vastab jah, siis palu lapsel seletada oma vastust) o Miks, mida me ei tea? -> tuleb skeemi lugeda o Kas me teame midagi kellegi/millegi kohta täpselt? o Kas me saame midagi arvutada? o Kuidas me seda arvutame? o Kas nüüd saame küsimusele vastata? (kui kolmetehteline ülesanne, siis Ei.) o Kuidas me seda arvutame? Eksamil lahendada ja käsitleda tekstülesannet nende punktide järgi. Kirja see, mida reaalselt räägime. 55. Tekstülesannete lahenduse vormistamise moodused. Lahenduse vormistamine: I variant: küsimus-lahendus-vastus o Näiteks: Mitu kg õunu korjati kolme päevaga? o 120kg+85kg+78kg=283kg o Vastus: -..... See kehtib 2.-5. klassini.