"kodeerimispiirangud" - 1 õppematerjal

LAPSE ARENGU MÕISTMINE

üksusega ja kontrollprotsessidega, mis kasutavad neid üksusi.  Mõned protsessid, mida on vähe harjutatud, nõuavad palju mälu mahtu, kuid teised, mis on hästi äraõpitud ja automaatsed, nõuavad vähe.  Informatsiooni liikumisel on palju piiranguid. Lisaks tähelepanupiirangutele on ka töötlemispiirangud.  Brainerd käsitles informatsiooni töömälus töötlemise piirangute viit aspekti: kodeerimispiirangud, arvutuslikud piirangud, meenutamispiirangud, säilitamispiirangud ja töömahupiirangud.  Informatsiooni töötlev lähenemine viitab, et laste tunnetuslikud võimed arenevad kolmel võimalikul viisil. Esiteks, komponentide “suurus”, nagu näiteks töömälu, võib suureneda – vanuse kasvades võivad lapsed arendada mälus rohkem “pesasid”, mis tähendab, et samal ajal saab salvestada rohkem informatsiooniühikuid. Teiseks, laste vanemaks saades