"Psühholoogia gümnaasiumile" kokkuvõte
annab üsna hea tulemuse mehhaaniline ehk mõtestamata kordamine,
pikaajalise mällu salvestamiseks on kahtlemata efektiivseim mõtestatud
kordamine ja jaotatud õppimine ja kordamine.
Tähtsad tegurid meeldejätmisel on känkimine ja materjali objektiivne ja
subjektiivne organiseeritus.
Kasutatakse ka mnemoonilisi ehk mälu abistavaid tehnikaid.
7.4.2. Meenutamine ehk reprodutseerimine
Taastamistunnus on meenutuse ajend. Näiteks üks sõna tuletab
meelde teise.
Kodeeremise spetsiifilisuse printsiib- Seob omavahel salvestamise ja
meeldetuletamise edukuse. Reprodutseerida saab ainult seda, mis on kord
mällu salvestatud, ja see, kuidas meenutamine toimub, sõltub omakorda
sellest, kuidas vastav info on meelde jäetud.
7.4.3. Meelespidamine ja unustamine
Meelespidamise kohapealt on inimese mälu sarnane arvutile, kuid
erinevaks teeb need kaks unustamine. Unustamine on vajalik.
Unustamise viis kõige sagedamat põhjust:
1) Ei korrata piisavalt.