Õpirände mõju ja selle mõõtmise viisid
seda pole vaja ja ei toeta ka oma tütre otsus seostada kuidagi oma tulevase eriala
Jaapaniga. Lisaks ema arvates ei ole 14 aastane laps valmis minna vahetusõpilaseks
välismaale.
Kuidas selle juhtumi puhul käitute? Kuidas saate toetada tütarlapse huvid ja nõustate
lapsevanemat? Kuidas toetate Kätlinit ja lapsevanemat, arvestades infovahendamise
mudeleid (CIP mudel, CASVE mudel, 7 etapiline nõustamise mudel)?
Kliendivalmidus – valmidus olemas, kuna on ennast kurssi viinud vahetusõpilaseks minevate
võimalustega, teavitanud sellest vanemaid – on otsuse juba enda jaoks teinud. Selle suurust
saab täpsemalt välja selgitada CIP mudeli alusel selgitades välja Kätlini eneseteadvustamise
aspektid ja haridus-ning tööturu tundmise aspektid. Lapsevanema negatiivne suhtumine lapse
otsusesse kajastab pigem hirmu lapse suhtes ja neid hirme aitaks vähendada lapsevanema