SOTISAALPEDAGOOGIKA
eakaaslastega
->tulemus, et on koolist välja langenud laps.
Rogers ütleb, et tuleb vältida:
koduse keskkonna süüdistamist lapse kordarikkuvas koolikäitumises
liiga kergekäeliselt kordarikkuva käitumise väljavabandamine
liiga kergekäeliselt lapse ,,ohvrina" käsitlemine.
Õpilase kordarikkuv käitumine on ka antud kontekstis õpitud käitumine.
KOOL.
Riskifaktorid:
sage koolist puudumine
akadeemiline ebaedu - halvad hinded
madal õpimotivatsioon
klasskursuse kordama jäämine
sage kooli vahetamine ei ole turvalist keskkonda, ei ole pikaajalisi suhteid
negatiivne psühholoogiline kliima koolis minusse ei suhtuta hästi.
negatiivsed suhted eakaaslastega (eakaaslastepoolne tõrjumine) teised ei taha mingil
põhjusel suhelda
negatiivsed suhted õpetajatega
õpetajate madalad ootused õpilase suhtes
õpilaste individuaalsete õpistiilidega mittearvestamine
kooli suurus.
annaabi.ee 
