Andekusest ja andekatest lastest
Kaasõpilased suhtu-
vad temasse üldiselt hästi, ta on hinnatud kaaslane. Õpetajad tunnistavad
õpilase andekust, kuid toonitavad tema laiskust. Püüdele teda rohkem õp-
pima motiveerida, kui koolis nõutakse, vastab: “Kas pean siis vähem koolis
käima?” või: “Kas mulle selle eest keegi maksab?” Kui avanes võimalus
konkureerida rahvusvahelise projektimeeskonna liikmeks, oli noormees
ilma sunnita valmis pingutama ka väljaspool klassitundi.
Eesmärgi ja tasu mõju motivatsioonile 45
Eesmärgi ja tasu mõju
motivatsioonile
Motivatsiooni üheks olulisemaks komponendiks on eesmärk, mis on nii
tegutsemise impulsiks kui ka tegutsemisele suuna andjaks. Eesmärk ei
tarvitse olla täpselt formuleeritud ja see võib kogemuste mõjul muutuda,
kuid on selge, et igas tegevuses peab olema mingi kavatsus, mida püütak-
se saavutada (või vältida)